Главная стр 1стр 2 ... стр 5стр 6
скачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»

г. Новый Оскол Белгородской области



Согласовано

Руководитель МО

___________Чибисова Т. Н.
Протокол № 6 от

«15» июня 2011 г.




Согласовано

Заместитель директора школы по УР МБОУ «СОШ № 3» г. Новый Оскол

__________ Головина А. В.
«____»___________ 2011 г.


Утверждено

Директор МБОУ «СОШ №3» г. Новый Оскол

_________Горбатко Л. Н.
Приказ № ___ от «___»_____________ 2011 г.

Рабочая программа

Князевой Людмилы Викторовны

высшая квалификационная категория

по учебному курсу «Русский язык»

7 класс


Базовый уровень

2011-2012 учебный год



Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл; 10-11кл. / сост.

Е. И. Харитонова.- М.: Дрофа, 2010 к учебному комплексу Бабайцевой В.В, Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория 5-9кл.; Лидман-Орлова Г.К. Русский язык. Практика 7кл.; Никитина Е. И. Русский язык. Русская речь 7 кл.

При составлении программы опиралась на следующие документы:


Федеральный уровень

  • Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред. от 02.02.2011) «Об образовании»;

  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении (ред. от 10.03.2009), утвержденное постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 года №196;

  • Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года, регистрационный номер 19993;

  • Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09 марта 2004 года №1312;

  • Приказ Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 20 августа 2008 года №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080;

  • Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации департамента государственной политики в образовании от 10 февраля 2011г. № 03-105 «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе»;

  • Перечень оснащения общеобразовательных учреждений материальной и информационной средой. Данный Перечень составлен на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Министерства образования РФ №1089 от 05.03.2004) и его развития в Стандарте общего образования второго поколения.

  • Примерные программы по русскому языку.


Региональный уровень

  • Закон Белгородской области от 03 июля 2006 года №57 «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области» (с внесенными изменениями от 3.05.2011 года № 34, принятыми Белгородской областной Думой 28.04.2011 года);

  • Закон Белгородской области от 04 июня 2009 года №282 «О внесении изменений в закон Белгородской области «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области».

  • Долгосрочная целевая программа «Развитие образования Белгородской области на 2011-2015 годы», утвержденная постановлением правительства Белгородской области от 02 октября 2010 г. № 325-пп;

  • Приказ управления образования и науки Белгородской области от 26 апреля 2006 года №656 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 06 мая 2009 года №935 «О внесении изменений в базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области»;

  • Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 25 февраля 2011 года № 507 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом управления образования и науки Белгородской области от 26 апреля 2006 года № 656 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от12 мая 2011 г. №1339 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области»


Основные цели русского языка в 7 классе:

- формирование у учащихся на базе усвоения ими определенной системы знаний о языке умений и навыков полноценно, грамотно пользоваться богатыми ресурсами родного языка в своей речевой практике;

- воспитание бережного отношения к языку и речи, стремления к самосовершенствованию в области языковой подготовки и культуры речевого общения.

Эти цели обусловливают следующие задачи:




  • дать учащимся представления о русском языке как одном из богатейших языков мира; обеспечить усвоение определенного круга знаний из области фонетики, графики, орфоэпии, орфографии, лексики, морфемики,

словообразования, морфологии, синтаксиса, пунктуации, стилистики, а также формирование умений применять эти знания на практике;

  • развивать речь учащихся: обогащать их активный и пассивный запас слов, грамматический строй речи; способствовать усвоению норм литературного языка, формированию и совершенствованию умений и навыков грамотного и свободного владения устной и письменной речью во всех основных видах речевой деятельности;

  • формировать и совершенствовать орфографические пунктуационные умения и навыки;

  • формировать умение анализировать речевые факты, оценивать их с точки зрения нормированности, соответствия ситуации общения;

  • формировать умение анализировать и составлять тексты разных жанров и стилей.

Программа строится на том же количестве часов, которое отводится в настоящее время на уроки русского языка в 7 классе, и содержит в основном традиционные для школы разделы и понятия.

Для достижения поставленных целей используется учебный комплекс:

1 Бабайцева В. В., Чеснокова Л. Д. Русский язык: Теория. 5-9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М:Дрофа, 2008

2 Русский язык. Практика. 7 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений /

Г. К. Лидман-Орлова, С. Н. Пименова и др. – М.: Дрофа, 2009.

3 Никитина Е. И. Русский язык: Русская речь. 7 кл: учеб. для общеобразоват учреждений – М.: Дрофа, 2009.

Согласно федеральному базисному учебному плану для общеобразователь-

ных учреждений РФ на изучение русского языка в 7 классе отводится 140 уроков из расчета 4 часа в неделю. В том числе:



  • контрольных диктантов – 2

  • контрольных тестирований – 2

  • контрольных изложений – 2

  • контрольных сочинений – 2

Формы организации учебного процесса: дифференцированная и индивидуальная, полусамостоятельная и самостоятельная, парная и групповая работа, индивидуальный, фронтальный, комбинированный опросы, элементы программированного обучения (алгоритмы, перфокарты),

зачеты.


Преобладающие формы текущего контроля знаний, умений и навыков: тесты, контрольные, самостоятельные работы, словарные, объяснительные, комментированные диктанты, диктанты «Проверь себя», задания творческого характера.

В данном классе на уроках используются элементы следующих технологий: личностно ориентированное обучение, технологии уровневой дифференциации обучения, игровые технологии, обучение с применением опорных конспектов и ИКТ.


Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса.

К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

1. Аргументированно доказывать принадлежность слова к изученным в 7 кл.

частям речи и отличать их от однокоренных слов других частей речи по совокупности признаков.

2. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор,

правильно писать слова с изученными орфограммами.

3. Находить в предложениях места для постановки знаков препинания, обосновывать их выбор, расставлять знаки препинания в предложениях в соответствии с изученными правилами.

4. Правильно и уместно употреблять причастия, причастные обороты, деепричастия и деепричастные обороты в собственной речи.

5. Употреблять предлоги с нужным падежом в зависимости от главного слова словосочетания, союзы в соответствии с их значение и стилистическими особенностями, частицы для выражения смысловых оттенков.

6. Пользоваться предлогами-синонимами с учётом их стилистической окраски в разных сферах и ситуациях речи, повтором союза целях усиления выразительности речи.

7. Использовать частицы для связи частей текста.

8. Анализировать текст с разнотипными частями и различными средствами связи между ними.

9. Излагать повествовательный текст, осложненный элементами описания, рассуждения, с заменой лица рассказчика

10. Сжато и выборочно излагать текст; отбирать материал по одному источнику.

11. Писать сочинение типа описания на основе материала, собранного в результате длительных наблюдений (в художественном стиле).

12. Писать сочинения с элементами художественного описания явлений природы и трудовых процессов (по картине или на основе воображения)

13. Строить устные и письменные высказывания типа рассуждения на лингвистические темы.

В ходе освоения содержания образования по русскому языку учащиеся овладевают разнообразными способами деятельности, приобретают и совершенствуют опыт:

- выполнение различных заданий исследовательского характера;

- умение работать самостоятельно, в группе, вместе с классом;

- изложение своих мыслей ясно, точно, и грамотно в устной и письменной речи;

- поиск, систематизация, анализ и классификация информации, использование разнообразных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.




Календарные сроки


Тема учебного занятия

Тип урока

Основные требования к

знаниям, умениям и навыкам учащихся.



Вид контроля, самостоятельной работы

Подготовка к ЕГЭ

дата факт.


дата провед.


1.09




скачать

следующая >>
Смотрите также:
Князевой Людмилы Викторовны высшая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» 7 класс Базовый уровень 2011-2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
604.81kb.
Бондаренко Светланы Николаевны высшая квалификационная категория по учебному предмету «Русский язык» 4 класс Система Л. В. Занкова 2011-2012 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа
324.89kb.
Лисицыной Галины Петровны Высшая квалификационная категория по учебному курсу «Физика» 7 «А», 7 «Б» классы Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка рабочая программа
452.08kb.
Лисицыной Галины Петровны Высшая квалификационная категория по учебному курсу «Физика» 10 а класс Базовый уровень 2013-2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
647.95kb.
Бредихиной Елены Викторовны высшая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» 1 «Б» класс умк «Школа России» 2013 2014 учебный год рабочая программа
574.16kb.
Лисицыной Галины Петровны Высшая квалификационная категория по учебному курсу «Физика» 9 А, 9 б классы Базовый уровень 2013-2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
702.29kb.
Лисицыной Галины Петровны Высшая квалификационная категория по учебному курсу «Физика» 11 А, 11 б классы Базовый уровень 2013-2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
879.4kb.
Лисицыной Галины Петровны Высшая квалификационная категория по учебному курсу «Физика» 8 А, 8 б классы Базовый уровень 2013-2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
640.54kb.
Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «литература» 7 класс Базовый уровень 2011-2012 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа
523.69kb.
Есиповой Ольги Анатольевны первая квалификационная категория по учебному курсу «Алгебра» 7 «А» класс Базовый уровень 2013 2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
382.64kb.
Бондаренко Светланы Николаевны высшая квалификационная категория по учебному предмету «Математика» 4 класс Система Л. В. Занкова 2011-2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
326.2kb.
Рабочая программа педагога щербининой Татьяны Викторовны, 1 категория по учебному курсу «Русский язык» 5 класс Базовый уровень
2779.74kb.