скачать

Комплексная проверочная работа

для оценки достижения планируемых результатов освоения

программ начального образования в общеобразовательных учреждениях

Вариант №1
ЧАСТЬ 1

Район ____________________________________________________________

Город (населённый пункт) __________________________________________

Школа ___________________________________________________________

Класс ____________________________________________________________
Фамилия _________________________________________________________

Имя _____________________________________________________________

Отчество ___________________________________________________________________

2013 год
Инструкция по выполнению работы

Комплексная работа состоит из 2-х частей и включает 29 заданий по двум междисциплинарным программам – «Чтение: работа с информацией» и «Формирование универсальных учебных действий».
Комплексная работа выполняется в два дня.

Время на выполнение каждой части – 45 минут.

Часть 1 содержит 15 заданий, из которых 5 заданий относятся к разделу «Чтение: работа с текстовой информацией» и 10 заданий – к разделу «Русский язык».

Выполнять задания можно в любом порядке.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебником, рабочими тетрадями и словарём.

При выполнении задания необходимо вписать правильный ответ или обвести номер верного варианта ответа на листе с заданиями.
Как указывать ответы в листе с заданиями

К некоторым заданиям даны 4 варианта ответа, но лишь один из них является верным. Обведи кружком номер правильного ответа.

Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни выбранную цифру и обведи нужную.

Например:

В предложении 2 (Яркие лучи солнца осветили моё окно.) – укажи главные члены предложения (подлежащее, сказуемое). лучи солнца осветили лучи осветили моё окно лучи осветили

В предложении 2 (Яркие лучи солнца осветили моё окно.) – укажи главные члены предложения (подлежащее, сказуемое). лучи солнца осветили лучи осветили моё окно лучи осветили

В заданиях на установление соответствия ответ необходимо занести в таблицу. Например:

Установите соответствие между словами из второго предложения (Весна в городе наступила ранняя.). К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запиши ответ в таблице.

слова	части речи	Ответ:
1) весна	а) имя существительное	1.	1) – а)
2) наступила	б) предлог	2.	2) – г)
3) в	в) имя прилагательное	3.	3) – б)
4) ранняя	г) глагол	4.	4) – в)

Обязательно проверь в конце работы, что все выполнено правильно!

Желаем успеха!
ЧАСТЬ 1
РАЗДЕЛ «ЧЕНИЕ: РАБОТА С ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ»
Прочти текст и выполни задания 1-5.

Светильник. (1)Сначала людям хватало плошки с жиром и фитилем, в пути обходились факелом. (2)Потом заметили: щепа-лучина горит ровнее и ярче. (3)Одно плохо – часто менять приходится. (4)В сальную палочку сделали фитиль. (5)И получилась свечка. (6)Многие столетия служили свечи людям, но их службе тоже пришел конец. (7)Они уступили место керосиновой лампе. (8)А на смену керосиновому освещению спешат уже новые светильники – газовые. (9) Они получают место жительства в городах, на транспорте. (10)И ещё шаг – люди создают электрическую лампочку. (11)Ярко, как солнце, горят электролампы в прожекторах, поднимаются на маяки, занимают своё место в светофорах. (12)Но и электрическая лампа накаливания – не последнее слово. (13)Появились газополые трубки. (14)В них электрический ток сияет дневным светом.

1. 
   Какое высказывание содержит ответ на вопрос: «Почему щепу-лучину заменили свечкой»? Обведи нужную цифру:
   

1. 
   Щепа-лучина тускло горит.
   
2. 
   Щепу-лучину часто приходится менять.
   
3. 
   Трудно найти щепки для приготовления лучины.
   
4. 
   На изготовление щепы-лучины уходило много времени.
   

2. 
   Какое слово или словосочетание является ответом на вопрос: «Какой светильник сияет дневным светом»? Обведи нужную цифру:
   

1) свеча

2) газополая трубка

3) факел

4) электрическая лампочка

3. 
   Из какой книги мог быть взят этот текст? Обведи нужную цифру.
   

1) Сказки и легенды народов мира

2) Рассказы о загадках природы

3) Детская энциклопедия

4) Толковый словарь

4. 
   Укажи, в каком значении употребляется в тексте слово «спешат» (предложение 8). Обведи нужную цифру.
   

1) торопятся

2) показывают более позднее время

3) обгоняют

4) идут быстрым шагом

5. 
   Восстанови верную последовательность пунктов плана прочитанного текста. К каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши ответ в таблице.
   

1	2
1)	а) Газовая лампа заменила керосиновую.
2)	б) Керосиновая лампа сменила свечку.
3)	в) Как люди создали свечку.
4)	г) Дневной свет газополой лампы.
5)	д) Появление электрической лампочки.

Ответ:
1.
2.
3.
4.
5.

РАЗДЕЛ «РУССКИЙ ЯЗЫК»
Прочти текст и выполни задания 6 -12.

(1)Весною в лесу хорошо пахнут ели и сосны. (2)От душистого аромата голова кружится. (3)Белые подснежники на лесных полянах живыми зелёными листьями раздвинули сухую траву. (4)В эти весенние дни белые стволы берёз наливаются сладким соком. (5)На деревьях набухли клейкие почки. (6)Наступает час пробуждения жизни в природе. (7)На пригорках появилась молодая трава.

6. 
   В каком слове все согласные звуки звонкие? Обведи нужную цифру.
   

пригорках

зелёными

почки

соком

7. 
   Выбери слово, которое соответствует схеме: ^ Обведи нужную цифру.
   

1. 
   белые
   
2. 
   пригорки
   
3. 
   лесных
   
4. 
   наступает
   

8. 
   Выпиши главные члены предложения (подлежащее, сказуемое) из пятого предложения (На деревьях набухли клейкие почки).
   

Ответ:

_______________________________________________

9. 
   Установи соответствие между словами и частями речи из пятого предложения (На деревьях набухли клейкие почки). К каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши ответ в таблице.
   

слова	части речи
1) набухли	а) имя существительное
2) почки	б) предлог
3) клейкие	в) имя прилагательное
4) на	г) глагол

Ответ:
1.
2.
3.
4.

10. 
    Среди 1-5 предложений текста найди предложение с однородными подлежащими и выпиши их.
    

Ответ: ________________________________________________

11. 
    Из предложений текста выпиши все слова с разделительным Ь.
    

(Белые подснежники на лесных полянах живыми зелёными листьями раздвинули сухую траву. В эти весенние дни белые стволы берёз наливаются сладким соком. На деревьях набухли клейкие почки.)

Ответ: ________________________________________________

12. 
    Определи склонение и падеж выделенного слова в десятом предложении (Наступает час пробуждения жизни в природе). Обведи нужную цифру.
    

1. 
   в природе – 1скл., П.п.
   
2. 
   в природе – 3 скл., Т.п.
   
3. 
   в природе – 1скл., Т.п.
   
4. 
   в природе – 2 скл., П.п.
   

13. 
    Укажи глагол, в окончании которого нужно писать букву И. Обведи нужную цифру.
    

1. 
   мальчик дума…т
   
2. 
   отец утеш…т
   
3. 
   сестра чит…т
   
4. 
   брат дыш…т
   

14. 
    В каком ряду на месте пропуска в словах пишется буква Е? Обведи нужную цифру.
    

1) л…нейка, в…селый

2) см…льчак, л…нивый

3) л…сенок, уд…вить

4) кр…чать, пл…скать

15. 
    Укажи имя прилагательное, в котором на месте пропуска пишется буква Е. Обведи нужную цифру.
    

1. 
   со старш…м братом
   
2. 
   о зимн…м вечере
   
3. 
   ранн…м утром
   
4. 
   с хорош…м другом
   

скачать