Учитель православной культуры
Тимофеева Т. М.
МОУ «СОШ с. Лозное»
ЛОЗНОЕ
Тема урока: «Патриарший собор Успения Пресвятой Богородицы в Московском Кремле»
Тип урока: урок изучения нового материала
Цели и задачи урока: 1. Создать условия для формирования индивидуальных образовательных маршрутов уч-ся в процессе усвоения знаний о том, из каких материалов, в честь каких событий строились храмы на Руси, а так же об особенностях православного зодчества. Сообщить учащимся сведения об Успенском соборе Московского кремля.
2.Осуществлять индивидуальное творческое развитие детей в процессе усвоения понятий в посильно темповом режиме. Обеспечить развитие у школьников монологической и диалогической речи. Содействовать развитию умений выделять главное в познавательном объекте.
3. Создание условий для формирования положительного отношения к историческим и памятникам Православной культуры.
Ход учебного занятия
|
Время |
Этап занятия |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Информационное обеспечение |
|
2 мин. |
Организационный |
Сообщает тему урока Эмоциональный настрой на работу |
Слушают учителя |
--------- |
|
5 мин |
Проверка домашнего задания |
Открывает на экране тренировочные тесты и упражнения, после дискуссии учащихся открывает правильный ответ |
Работают по группам |
Тренировочные тесты № 7,8.
Тренировочные упражнения № 2,4. |
|
1 группа (высокий уровень подготовки) Цель: установить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания 1. Андрианова Елена – выступление на тему «Рождество Пресвятой Богородицы» - (на этапе объяснения нового материала) 2. Ярцева Валя – выступление на тему «Благовещение» - на этапе объяснения нового материала» 3. Снимщиков Владислав – историческая справка на тему «Кто такой Иван Калита» - (на этапе объяснения нового материала) 4. Ярцева Юлия и Осипенко Артем работают индивидуально на компьютерах - выполняют самостоятельно тесты по теме «Православный храм». 2. группа (средний уровень подготовки) Цель: выявить пробелы в знаниях учащихся и устранить их. Дети работают вместе - тесты и задания проецируются на экран, идет коллективное обсуждение и находится правильный ответ Повторяются слова и понятия, изученные на предыдущем уроке (Храм, церковь, Вифлеемская звезда, Иисус Христос) в форме вопросов и ответов.
| ||||
|
5 мин |
Этап актуализации субъектного опыта учащихся |
1. Сообщение цели совместно с учащимися (Название темы сложите из карточек, которые лежат у вас на партах и прочитайте её) 2. Словарная работа Знакомство с новыми понятиями и словами. Карточки появляются на доске. |
Складывают тему урока. Работают в тетрадях |
|
|
20 мин |
Этап усвоения новых знаний |
Сообщает учащимся сведения о празднике Успения Божией Матери и Успенском соборе Московского Кремля в виде лекции с демонстрацией видеолекции и других информационных материалов диска. |
Сообщения учащихся. Слушают объяснение учителя, смотрят на экран, работают с учебным пособием. |
Видеолекция «Храмы Древней Руси» - об Успенском соборе, «Персоналии»- Пресвятая Богородица, Аристотель Фиораванти, «Глоссарий» - праздник Успения Божией Матери, «Галерея» - Успенский собор Московского Кремля. |
|
8 мин |
Этап первичной проверки новых знаний и способов деятельности |
Организует индивидуальную и групповую деятельность учащихся |
Работают по группам и индивидуально |
|
|
1 группа (высокий уровень подготовки) Цель: Установить правильность и осознанность учащимися изучаемого материала, расширять кругозор, обогащать словарный запас. Снимщиков Владик, Ярцева Юлия, Осипенко Артем , Ярцева Валентина – работают с «Дополнительной хрестоматией» за компьютерами. 2 группа (средний уровень подготовки) Цель: Обеспечить усвоение учебного материала каждым учеником в зоне его ближайшего развития на основе особенностей его субъектного опыта. Андрианова Елена, Ковинский Сергей, Садридинов Руслан, Камышникова Валя – работают по карточкам (прочитывают текст, выделяют главное в этом тексте и отвечают на вопросы) 3 группа (низкий уровень подготовки) Цель: Выявить пробелы в усвоении нового материала, провести коррекцию пробелов. Томилин Евгений, Осипенко Олег - работают с разрезными карточками. На одной карточке название понятия, на другой - всё, что с этим понятием связано. Дети должны соотнести их. | ||||
|
5 мин |
Инструктаж о домашнем задании |
Комментирует заранее написанное на доске домашнее задание, используя в качестве наглядности учебное пособие Записывают в дневника, Слушают объяснение учителя |
| |
|
Цель: Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания Для всех учащихся: Прочитать параграф № 1. 3 Патриарший собор Успения Пресвятой Богородицы в Московском Кремле. 1гр (высокий уровень подготовки) Цель:– Научиться анализировать и обобщать приобретённые знания Осипенко Артем – подготовить сообщение «Святой Василий Блаженный» Снимщиков Владислав – историческая справка «Зодчие Барма и Яков Постник» 3 гр. (низкий уровень подготовки) Цель: Научить работать с дополнительной литературой. Осипенко Олег и Томилин Евгений – выбрать из параграфа непонятные слова и в словарях найти их значение. | ||||
|
Этап подведения итогов |
Учитель даёт качественную оценку работе класса и отдельных учеников. Выставляет оценки в дневники учащихся. |
|
| |
|
Этап рефлексии |
Учитель обеспечивает усвоение принципов саморегуляции и сотрудничества. |
Устно отвечают на вопросы. Пишут ответы. |
| |
|
1 и 2 и группа (Высокий и средний уровни) Учащиеся отвечают на вопросы: 1. Что мне больше всего понравилось на уроке? 2. Что мне не удалось выполнить и почему? 3. Добился ли я своей цели? 4. Что нового узнал на уроке? 3группа (низкий уровень) Нарисуй человеку такой рот, который соответствует твоему настроению после урока. | ||||
Смотрите также: