1. Мирошкин Данила – 4 класс

2. Леонтьева Анна – 4 класс

3. Лобадырев Алексей – 4 класс

4. Гусенкова Светлана – 4 класс

5. Фомина Светлана – 4 класс

6. Лазунина Анастасия – 4 класс

Пояснительная записка

Программа «Робототехника WeDo» предназначена для детей 6-10 лет. Программа рассчитана на 1 год обучения. Длительность одного занятия – 1 час, периодичность занятий – 1 раз в неделю.

Цель – развитие у младших школьников интереса к технике, конструированию, программированию, высоким технологиям на основе конструктора LEGO WeDo.

Задачи:

– изучение основ конструирования, программирования «ПервоРобота Lego WeDo»;

– стимулирование мотивации учащихся к получению знаний о роботоконструировании;

– формирование умения анализировать результаты, устанавливать причинно-следственные связи;

– воспитание творчески активной и самостоятельной личности с нравственной позицией;

– формирование навыков коллективного труда.

– развитие алгоритмического, логического мышления при программировании заданного поведения модели;

– развитие творческих способностей обучающихся;

– развитие словарного запаса и навыков общения.

Курс программы представляет уникальную возможность для детей младшего школьного возраста освоить основы робототехники, создав действующие модели. С помощью программирования на персональном компьютере ребенок наделяет интеллектом свои модели и использует их для решения задач, которые, по сути, являются упражнениями из курсов естественных наук, технологии, математики, развития речи.

Работая индивидуально, парами или в командах, учащиеся любых возрастов могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты и обсуждая идеи, возникающие во время работы с этими моделями. Занятия робототехникой приучают детей смотреть на проблемы шире и решать их в комплексе.
Метапредметными результатами изучения является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Познавательные УУД:

• 
  определять, различать и называть детали конструктора,
  
• 
  конструировать по условиям, заданным взрослым, по образцу, по чертежу, по заданной схеме и самостоятельно строить схему.
  
• 
  ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.
  
• 
  перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы;
  

Регулятивные УУД:

• 
  уметь работать по предложенным инструкциям.
  
• 
  умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.
  
• 
  определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;
  

Коммуникативные УУД:

• 
  уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о постройке.
  
• 
  уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.
  

Календарно-тематический план по «Робототехнике»

№ п/п	Наименование темы	Дата
	Введение, знакомство с основными этапами и операциями проектирования роботов.
	Знакомство с конструктором WeDo. Элементы набора.
	Изучение механизмов. Зубчатые колёса. Промежуточное зубчатое колесо. Коронные зубчатые колёса
	Изучение механизмов. Понижающая зубчатая передача. Повышающая зубчатая передача.
	Изучение механизмов. Шкивы и ремни. Перекрёстная ременная передача. Снижение, увеличение скорости.
	Изучение механизмов. Червячная зубчатая передача, кулачёк, рычаг
	Изучение датчиков и моторов. Мотор и оси
	Изучение датчиков и моторов. Датчик наклона, расстояния
	Программирование WeDo. Блок «Цикл»
	Программирование WeDo. Блок «Вычесть из экрана»
	Конструирование и программирование заданных моделей. Танцующие птицы
	Конструирование и программирование заданных моделей. Танцующие птицы
	Конструирование и программирование заданных моделей. Умная вертушка
	Конструирование и программирование заданных моделей. Умная вертушка
	Конструирование и программирование заданных моделей. Обезьянка – барабанщица
	Конструирование и программирование заданных моделей. Обезьянка – барабанщица
	Конструирование и программирование заданных моделей. Голодный аллигатор
	Конструирование и программирование заданных моделей. Голодный аллигатор
	Конструирование и программирование заданных моделей. Рычащий лев
	Конструирование и программирование заданных моделей. Рычащий лев
	Конструирование и программирование заданных моделей. Порхающая птица
	Конструирование и программирование заданных моделей. Порхающая птица
	Футбол. Нападающий.
	Футбол. Нападающий.
	Футбол. Вратарь
	Футбол. Вратарь
	Футбол. Ликующие болельщики
	Футбол. Ликующие болельщики
	Приключения. Спасение самолёта
	Приключения. Спасение самолёта
	Приключения. Спасение от великана
	Приключения. Спасение от великана
	Приключения. Непотопляемый парусник
	Приключения. Непотопляемый парусник

Ожидаемые результаты работы кружка «Робототехника»

• 
  Повышение качества образования учащихся, заинтересованности робототехникой.
  

• 
  Сформировать новые модели учебной деятельности, использующих информационные и коммуникационные технологии на основе конструктора.
  
• 
  Совершенствование системы работы с одаренными детьми на основе использования возможностей новых информационных технологий.
  
• 
  Создать условия, которые позволяют реализовать способности и интересы учащихся.
  
• 
  Научиться собирать модели роботов по образцам и свои собственные.