скачать Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании МО Зам. директора Директор школы

«__»___________2010г. по УВР________ ______________

Руководитель:_________ Астанина С.Р. Ломовцев С.Н.

Мёдова О.А.

Министерство образования и науки РФ.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Гагаринская средняя общеобразовательная школа

Программа кружка

«Исторический портрет»

Программа разработана

Сурель В.А.,

заместителем директора школы по УМР

МОУ Гагаринская СОШ

Ишимского района Тюменской области

Гагарино, 2010

Пояснительная записка

Программа предметного кружка «Исторический портрет» рассчитана на 34 учебных часа в год (1 час в неделю). Программа построена на материале всемирной истории, т.к. этот курс изучается на протяжении 5-9 классов, содержит интересные сведения о деятелях различных эпох и стран. Содержание кружка качественно отличается от базового курса истории тем, что в базовом курсе многие личности лишь упомянуты, оценка их деятельности и личных качеств страдают односторонностью.

Работа кружка будет построена как интеграция учебного материала, выходящего за рамки школьной программы с активными формами деятельности обучающихся, создающими здоровьесберегающую среду.

Цель: создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуальных и практических умений обучающихся на основе разнообразных видов деятельности, создающих здоровьесберегающую среду.

Задачи: 1. Показать школьникам значимость роли личности в истории.

2.Познакомиться с яркими историческими личностями.

3.Развивать коммуникативные и социальные компетенции, формировать социально – активную личность.

(Коммуникативные компетенции. Развивать: - навыки работы в группе;

- умение задавать и отвечать на вопросы, вести дискуссию; - представлять себя и свою работу.

Социальные компетенции. Учиться: - анализировать жизненные ситуации на основе жизни и деятельности исторических личностей; - проявлять инициативу и активность; - владеть этикой отношений).
Формы работы: вводное и заключительное анкетирование, день добрых сюрпризов, составление хронологических и типологических таблиц, публичное выступление, турнир ораторов, сбор мнений, конверт дружеских вопросов, исторический экскурс, диалог с веком, турнир знатоков, открытая кафедра, открытый микрофон, свободный разговор, 5 минут с искусством, презентация мира, интеллектуальный аукцион, Сократовская беседа, с Великими – запросто.
В итоге работы кружка

обучающиеся должны знать: деятелей различных эпох и стран, их роль в истории человечества.

Должны уметь: - работать с различными источниками информации;

- переводить информацию из одного вида в другой (текст – таблица);

- проводить сравнительный анализ, формулировать выводы;

- продуктивно работать в группе;

- вести дискуссию;

- представлять себя и свою работу.

Продукты деятельности обучающихся:
1.Творческие работы («Древо русских князей»; «Монархи земли русской»).

2.Хронологические таблицы («Современники»)

3.Типологические таблицы («Полководцы», «Тираны», «Путешественники», «Женщины на престоле», «Лауреаты Нобелевской премии», «Музыканты», «Художники», «Архитекторы», «Изобретатели» и др).

4.Доклады, сообщения.

5.Презентации.

6.Творческий проект.

Правило успеха:

- работа на занятии должна способствовать развитию мыслительной деятельности, будить инициативу, фантазию, творческий поиск. На занятиях кружка не должно быть переутомления.

Оздоровительная направленность будет проводиться через:

- проведение артикуляционной разминки;

- проговаривание скороговорок;

- проведение упражнений (для рук, для глаз, осанки, общеукрепляющих упражнений);

- эмоциональный настрой;

- создание ситуации успеха.

При работе кружка обучающиеся могут выбрать:

• 
  Объект изучения (кого из исторических деятелей будут изучать);
  
• 
  Вид работ из предложенного перечня;
  
• 
  Литературу, по которой будет приготовлена работа.
  

Динамика интереса школьников при работе кружка будет фиксироваться

с помощью :

• 
  анкетирования на первом и последнем занятии;
  
• 
  собеседования в процессе работы после выполнения каждого вида деятельности (рефлексия).
  

Форма итоговой отчётности: конференция с выставкой работ обучающихся.
Ожидаемые результаты: сформированные коммуникативные и социальные компетенции.

Учебно – тематический план

№ п/п	Тема занятия	Часов всего	Из них
			теория	практика
1-2	Введение (рамки всеобщей истории, работа с разными источниками информации, анкетирование)	2	1		1
3-6	Творческая работа «Древо русских князей», «Монархи земли русской»).	4			4
7-10	Составление хронологической таблицы «Современники»	4			4
11-20	Составление типологических таблиц	10			10
21-25	Подготовка докладов, сообщений, презентаций	5			5
26-27	Публичное выступление оратора	2	2
28-29	Выступления с докладами, сообщениями, презентациями	2			2
30-31	Работа над творческим проектом	2			2
32	Презентация творческого проекта	1			1
33-34	Итоговое занятие (конференция, выставка работ, анкетирование)	2			2
	Итого:	34	3		31

Литература

1. 
   «История в лицах», пособие.
   
2. 
   «Аванта +», историческая энциклопедия для детей.
   
3. 
   «Сто великих…», серия книг.
   
4. 
   Историческая литература о деятелях разных эпох.
   
5. 
   Материалы сети Интернет.
   

скачать