Главная стр 1
скачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МОРГУНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР
УТВЕРЖДАЮ

Директор школы:

____________/Л.В. Чепурова/

_______________/Н.Д. Ширяева/




« » ____________2009 г « »_____________2009 г





Рабочая программа учебного курса

по истории России для 7 класса

на 2009-2010 учебный год

Учитель: Малинина Н.В.





Рассмотрено на заседании

ШМО учителей гуманитарного цикла.

Протокол № ________

от «____»___________________2009 г.

Руководитель ШМО

учителей гуманитарного цикла:

_________________/Л.В. Гилева/


2009 г.


Пояснительная записка

к рабочей программе по Истории России с конца XVI в. по XVIII в. (7 класс)

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.: Просвещение, 2009.



УМК:

- Учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России с конца XVI до конца XVIII века. -М.: Просвещение, 2007.

- А,А,Данилов, Л,Г, Косулина. История России с древнейших времен до конца XVI века. Рабочая тетрадь. 7 класс. – М.: Просвещение, 2007.

- Настенные исторические карты

- Атласы по истории России с конца XVI века до конца XVIII.

В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:



  1. Электронный учебник: История России с древнейших времен до начала XX века.

  2. Энциклопедия Истории России 862-1917 гг.

3. Презентации по курсу истории России с конца XVI века до конца XVIII века.

Основные цели курса:

• выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;

• развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фак­тов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельно­сти людей и др.);

• формирование ценностных ориентации и убеждений школьника на основе личност­ного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;

• развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям националь­ной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны;

Настоящее тематическое планирование выстроено на основе Примерной программы курса «История России с конца XVI до конца XVIII вв.». В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной средней школы. Тематическое планирование рассчитано на 38 часов. Тематическое планирование составлено в соответствии со структурой учебника.

В результате изучения курса учащиеся должны: называть даты важнейших событий, социальных выступлений, военных походов и компаний; называть места и обстоятельства этих событий, выступлений походов, крупнейших государственных деятелей, военачальни­ков, ученых, представителей культуры; показывать на исторической карте рост территории, крупнейшие центры торговли, промышленности; описывать положение и образ жизни ос­новных сословий; составлять описание памятников, предметов труда, зданий, произведений искусства; соотносить общие факты и процессы становления абсолютизма, закрепощения крестьян, социальных движений; называть характерные и существенные черты экономическо­го, социального, духовного и политического развития; объяснять значение основополагающих понятий курса: смута, абсолютизм, дворцовые перевороты, просвещенный абсолютизм, крепо­стничество, мелкотоварное производство, всероссийский рынок, мануфактура, церковный рас­кол; сравнивать социально-экономическое развитие, положение сословий, результаты войн и крестьянских выступлений; излагать суждения о причинах и последствиях; приводить оценки реформ, деятельности Петра, Никона, Екатерины Великой.

В планировании учтены различные формы урока: изложение нового материала учителем самостоятельно, в диалоге с классом, самостоятельно с помощью учебника, с помощью подготовленных учениками докладов, а также различные формы контроля: самопроверка, взаимопроверка, контрольные срезы.




п/п

Дата проведения

занятия

Тема урока

Основные понятия

Умения, навыки

Форма контроля

Литература

планируемая

проведения

1.

02.09.2009




Вводное занятие

История, первоисточник

Осознание цели своей работы, определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий







2.

07.09.2009




Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова

Опричнина,

Уметь доказывать и опровергать, чтение исторических карт.

беседа




3.

09.09.2009




Смута

Смута, интервенция,

Определение причинно – следственных связей

Ответы на вопросы, творческое задание




4.

14.09.2009




Окончание Смутного времени

народное ополчение, интервенция, Земский собор, самозванчество

Самостоятельная проверка получаемого результата.

Тест




5.

16.09.2009




Новые явления в экономике.

мелкотоварное хозяйство, мануфактура, промышленники, предприниматели, всероссийский рынок, промышленник, наемный труд

Составление плана по тексту и его запись







6.

21.09.2009




Основные сословия российского общества.

Феодалы, дворянство, боярство, местни-чество, барщина, оброк, белые слободы, владельческие крестья-не, черносошные крестьяне

Оценивать свою работу и деятельность одноклассников

Развернутый вопрос




7.

23.09.2009




Политическое развитие страны

Стан, волость, воевода, самодержавие, крепостничество

Определение причинно – следственных, межпредметных связей

Исторический диктант




8.

28.09.2009




Власть и церковь: церковный раскол.

Церковь, патриарх, старообрядчество, раскол, протопоп.

Установление межпредметных связей, выслушивать и объективно оценивать другого.







9.

30.09.2009




Народные движения




Установление межпредметных связей, умение доказывать и опровергать

Письменное задание




10.

05.10.2009




Внешняя политика




Выписка нужных материалов из текста

Беседа




11.

07.10.2009




Образование и культура в XVII веке

Сатира, биографии-ческая повесть, бытовой и портретный жанр, «московское барокко».

Составление хронологических таблиц, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.







12.

12.10.2009




Сословный быт. Обычаи и нравы.

Парча, тафта, отопление избы «по- черному», изразцы.

Составление плана по тексту и его запись

Тест




13.

14.10.2009




Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия в XVII веке»




Установление межпредметных связей, умение доказывать и опровергать

Дискуссия, тест




14.

19.10.2009




Предпосылки петровских преобразований

Реформа, регентство, модернизация, полки «иноземного строя»

Составление хронологических таблиц

Беседа




15.

21.10.2009




Петр I. Россия на рубеже веков.

Гвардия

Правильное применение счета лет, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.

Письменное задание




16.

26.10.2009




Северная война 1700-1721 гг.




Чтение исторической карты, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.

Тест




17.

28.10.2009




Реформы Петра I.

Коллегия, ранг, «регулярные граждане», «подлые граждане», аристократия.

Уметь вести дискуссию, диалог, участие в дискуссии

Устный опрос




18.

09.11.2009




Экономика России в первой четверти XVIII века.

Протекционизм, меркантилизм, приписные крестьяне, посессионные крестьяне, подушная подать, ремесленные цехи, валюта, ярмарка, торговый устав

Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий







19.

11.11.2009




Народные движения первой четверти XVIII века.

Казаки, старообрядцы, «прелестные грамоты», «работные люди», отходники

Выписка нужных материалов из текста, чтение исторической карты

беседа




20.

16.11.2009




Изменения в культуре и быту в первой четверти XVIII века.

Канты, гаврюра, ассамблеи, клавикорды.

Составление плана по тексту и его запись

Устный опрос




21.

18.11.2009




Изменения в культуре и быту в первой четверти XVIII века.

Канты, гаврюра, ассамблеи, клавикорды.

Составление плана по тексту и его запись

Устный опрос




22.

23.11.2009




Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия при Петре I»




Оценивание своей работы и деятельность одноклассников

Контрольная работа




23.

25.11.2009




Дворцовые перевороты

Фаворит, кондиции, верховники, регент, дворцовые перевороты

Составление характеристик исторических деятелей

Беседа




24.

30.11.2009




Дворцовые перевороты

Фаворит, кондиции, верховники, регент, дворцовые перевороты

Составление характеристик исторических деятелей

Беседа




25.

02.12.2009




Внутренняя политика в 1725-1762 гг.

Абсолютизм, откуп, подряд, гай дамаки.

Уметь доказывать и опровергать, чтение исторических карт.

Тест




26.

07.12.2009




Внешняя политика в 1725-1762 гг.

Жуз, коалиция

Формулировать проблемные вопросы

Устный опрос




27

09.12.2009




Внутренняя политика Екатерины II

Каторга, монополия, секуляризация, «про-свещенный абсолю-тизм», межевание., привилегии

Организовывать деятельность в парах, уметь вести диалог

Письменное задание




28

14.12.2009




Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева

Самоуправление, «пре-лестные грамоты», «пу-гачевщина», бурлаки

Оценивание своей работы и деятельность одноклассников







29

16.12.2009




Экономическое развитие России во второй половине XVIII века

Крестьяне-отходники, общество, займ, ассигнации, капитал

Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий

Тест




30

21.12.2009




Внешняя политика Екатерины II.

Нейтралитет, коалиция, суверенитет, эскадра, буферное государство

Установление межпредметных связей

Дискуссия




31

23.12.2009




Внешняя политика Екатерины II.

Нейтралитет, коалиция, суверенитет, эскадра, буферное государство

Установление межпредметных связей

Дискуссия




32

11.01.2010




Россия при Павле I.

«Разжалованная грамота», фаворит, опала.

Формулировать проблемные вопросы

Устный опрос




33

13.01.2010




Наука и образование

Обсерватория, академическая экспедиция, водоход, ритор, мортира, регион

Выписка нужных материалов из текста, установление межпредметных связей.

Беседа




34

18.01.2010




Художественная культура

Стиль, барокко, классицизм.

Составлять сложный план

Беседа




35.

20.01.2010




Художественная культура

Жанр, сентиментализм

Составлять сложный план

Беседа




36.

25.01.2010




Быт и обычаи

Колядки

Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий

Письменное задание




37.

27.01.2010




Повторительно-обобщающий урок по теме: Россия в 1725-1762 гг.




Оценивание своей работы и деятельность одноклассников

Контрольная работа




38.

01.02.2010




Итоговое занятие




Оценивание своей работы и деятельность одноклассников

Самостоятельная работа




скачать


Смотрите также:
Рабочая программа учебного курса по истории России для 7 класса на 2009-2010 учебный год Учитель: Малинина Н. В
149.96kb.
Рабочая программа учебного курса по истории России для 8 класса на 2009-2010 учебный год Учитель: Малинина Н. В
156.42kb.
Рабочая программа учебного курса по истории Древнего мира для 5 класса на 2011-2012 учебный год Учитель: Малинина Н. В
332.6kb.
Рабочая программа учебного курса по истории средних веков для 6 класса на 2009-2010 учебный год Учитель: Малинина Н. В
129.92kb.
Рабочая программа учебного курса по истории России для 8 класса на 2011-2012 учебный год Учитель: Алексеенко О. А. Р
155.09kb.
Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 7 класса на 2011-2012 учебный год Учитель: Алексеенко О. А
130.36kb.
Рабочая программа учебного курса по Основам безопасности жизнедеятельности для 6 класса Учитель: Сальникова Валентина Викторовна 2010-2011 учебный год пояснительная записка рабочая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности»
251.37kb.
Рабочая программа учебного курса по Основам безопасности жизнедеятельности для 8 класса Учитель: Сальникова Валентина Викторовна 2010-2011 учебный год пояснительная записка рабочая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности»
286.82kb.
Рабочая программа учебного курса по основам безопасности жизнедеятельности для 9 класса Учитель: Сальникова Валентина Викторовна 2010-2011 учебный год пояснительная записка рабочая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности»
278.13kb.
Рабочая программа учебного курса по литературе для 8 класса на 2011 – 2012 учебный год Учитель русского языка и литературы Гулевская О. М
476.48kb.
Рабочая программа по русскому языку 8 класс Учитель: Сомова С. А., учитель русского языка и литературы, 1 категория
695.33kb.
Рабочая программа учебного курса истории для 8 класса Учитель: Ромашкина М. М. Количество часов в неделю: 2 ч
376.79kb.