скачать Тема: «Сравнение дробей с разными знаменателями»
Предмет: Математика.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Учебно-методическое обеспечение: Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. Математика 6 кл. Москва, Мнемозина, 2007
Цели: вывести правила сравнения дробей с разными знаменателями; учить сравнивать дроби с разными знаменателями.
Задачи:

Образовательные: учить применять алгоритм сравнения дробей с разными знаменателями, продолжить развивать умения сокращать дроби.

Развивающие: развивать логическое мышление, умение делать выводы, обобщения, развивать познавательную активность, формировать устойчивость внимания.

Воспитательные: воспитывать у учащихся аккуратность, культуру поведения, чувство ответственности, прививать интерес к предмету.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация, карточки для самостоятельной работы.

Структура урока:

1. 
   Организационный момент (2 мин) ;
   
2. 
   Устный счёт (5 мин);
   
3. 
   Изучение нового материала (15 мин);
   
4. 
   Физкультминутка (2 мин);
   
5. 
   Самостоятельная работа (7 мин);
   
6. 
   Работа над ранее пройденным материалом (10 мин);
   
7. 
   Подведение итогов урока (2 мин);
   
8. 
   Домашнее задание (2 мин).
   

Ход урока:

1. 
   Организационный момент (2 мин).
   

- Над какой темой работали на предыдущих уроках? (Приводили дроби к наименьшему общему знаменателю.)

- Какие затруднения вы встретили? Какая помощь вам нужна от учителя?

2. 
   Устный счёт(5 мин).
   

1. 
   Назовите несколько чисел, которые имеют только 3 делителя. Какую закономерность можно заметить?(9,25,49…-это квадраты натуральных чисел, а сами числа нечётные)
   
2. 
   Сократите дроби: ; ; ; ;(слайд 2).
   
3. 
   Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю:
   

а) и (слайд 3); б) и (слайд 4).

4. 
   Учитель проверяет все тетради за 22 мин. Какую часть тетрадей проверит учитель за 1 мин? За 9 мин?
   

3. 
   Изучение нового материала (15 мин).
   

- Сегодня на уроке мы будем сравнивать дроби с разными знаменателями. Сейчас вспомним, как сравниваются дроби с одинаковыми знаменателями или с одинаковыми числителями.

1. Распределите числа по группам:

13,4; 58; ; 0,32; 178; ; (целые и дробные; целые, обыкновенные дроби и десятичные дроби)(слайд 5).

- Расположите данные обыкновенные дроби в порядке возрастания. Почему надо было так расположить?(слайд6)

- ; ; . Расположите в порядке убывания? Почему?(слайд 7)

-)А теперь предлагаю вам сравнить дроби ; ; ; ; .(слайд 8)

-) Что вы заметили? (знаменатели и числители разные)

-) Найдите среди этих дробей самую маленькую и самую большую дробь.

-) Появилось много мнений. У нас возникла проблема: как сравнить дроби с

разными знаменателями?

-) Чтобы ответить на вопрос проведём небольшую исследовательскую работу. Я

вам даю инструкцию и будем выполнять задания согласно ей.

Инструкция: (слайд 9)

1. 
   Начертите координатный луч, за единичный отрезок возьмите 12 клеток.
   
2. 
   Расположите эти дроби на координатном луче.
   
3. 
   Расположите дроби в порядке возрастания и запишите.
   
4. 
   Выделите наименьшую дробь зелёным цветом, а наибольшую - красным.
   

-) Сделайте вывод, как сравнить дроби с разными знаменателями?

-) Скажите, удобно ли каждый раз, сравнивая дроби, отмечать их на координатном луче?

-) Как же сравнить дроби? (привести дроби к наименьшему общему знаменателю, а затем сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями, используя правило)

-) Сравните дроби и (слайд 10).

4. 
   Физкультминутка (2 мин).
   

№304 (а,б) стр.50 , № 305

5. 
   Самостоятельная работа (7 мин).
   

№311(а,б), 352(а)

6. 
   Работа над ранее пройденным материалом (10 мин).
   

-) №304 (а,б) стр.50 , № 305

-) №351,№353,№ 348 (слайд 11)

7. 
   Подведение итогов урока (2 мин).
   

-) Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?

-) Как сравнить дроби с одинаковыми числителями?

-) Как сравнить дроби с разными знаменателями и числителями?

8. 
   Домашнее задание(2 мин).
   

-) п.11(пр. сравнения дробей) №359(а-г), 370,373(а)(слайд 12).
скачать