Главная стр 1
скачать


c:\docume~1\8297~1\locals~1\temp\finereader10\media\image1.jpeg
элективных курсов, факультативов, групповых и индивидуальных занятий;

- социального запроса на соответствующий профиль обучения.

1.7. Профильные группы открываются при наличии не менее 7 обучающихся. Профильные классы открываются при наполняемости классов не менее 9 человек и не более 20 человек.

1.8. Профильное обучение на старшей ступени общего образования осуществляется через внутришкольную модель.

1.9. Рабочий учебный план школы формируется на основе федерального базисного учебного плана, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312.

1.10. Взаимоотношения между школой и родителями обучающихся регламентируется договором на образование (получение профильного образования), в котором оговариваются условия для реализации учебных планов: организация учебно - воспитательного процесса, обеспечение учащихся учебной и научной литературой, проведение промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

1.11. Рабочие программы по учебным предметам составляются педагогами в соответствии с примерными программами федерального базисного учебного плана и утверждаются на методическом совете.

1.12. Образовательное учреждение несет ответственность перед учащимися, родителями, педагогической общественностью, государством и учредителем за реализацию конституционного права граждан на образование, соответствие выбранных форм обучения возрастным психофизическим особенностям обучающихся, качество обучения, отвечающее требованиям, предъявляемым к профильному обучению.



2. Порядок приема, отчисления, выпуска учащихся из профильных классов (групп)

2.1. В профильные классы (группы) принимаются учащиеся, успешно сдавшие промежуточную аттестацию по профильным предметам основного общего образования с учетом рейтинга знаний учащегося, независимо от их места жительства.

Преимущественным правом поступления в профильные классы пользуются следующие категории обучающихся:

• победители по соответствующим профильным предметам районных и региональных олимпиад;

• обладатели похвальной грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов» (профильных предметов);

• выпускники 9-х классов, получившие аттестат об основном общем образовании особого образца;

• дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.

Для организации приема формируется приемная комиссия, которая устанавливает сроки и порядок приема.

Учащиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию в профильный класс, зачисляются в общеобразовательный класс (группу), не ориентированный на профильное обучение.

2.2. При поступлении в профильные классы (группы) у обучающихся не должно быть медицинских противопоказаний к занятиям по соответствующей профильной направленности.

2.3. Родители (законные представители) учащихся, поступающих в профильные классы (группы), должны быть ознакомлены с документами, регламентирующими образовательный процесс: Уставом общеобразовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством об аккредитации, положением о профильных классах.

2.4. Комплектование профильных классов (групп) осуществляется на основании письменного заявления выпускников основной общеобразовательной школы, письменно согласованного с родителями (законными представителями) с учетом результатов государственной (итоговой) аттестации, успеваемости по профильным предметам, рекомендации учителей-предметников, уровня психологической готовности к занятиям, при необходимости, результата накопительной оценки портфолио.

2.5. Помощь в выборе профиля обучения по желанию обучающегося может оказывать школьный психолог посредством диагностики познавательных интересов и профессиональных склонностей учащихся.

Для решения вопроса о зачислении в профильный класс выпускники 9-х классов или их родители (законные представители) представляют в общеобразовательное учреждение следующие документы:

• заявление о приеме на имя директора общеобразовательного учреждения (с указанием профиля обучения);

• аттестат об основном общем образовании;

• медицинскую карту;

• справку о месте проживания учащегося;

• материалы, подтверждающие достижения обучающегося по профильным предметам выбранного профиля

Документы, представленные выпускниками 9-х классов или их родителями (законными представителями), регистрируются через секретариат общеобразовательного учреждения в журнале приема заявлений в 10-й класс. После регистрации заявления заявителю выдается документ, содержащий следующую информацию:

• входящий номер заявления;

• перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью секретаря или ответственного за прием документов и печатью общеобразовательного учреждения:

• сведения о сроках уведомления о зачислении в 10-й профильный класс;

• контактные телефоны для получения информации;

• телефон управления образованием.

2.5. Комплектование профильных классов завершается 30 августа. В исключительных случаях осуществляется дополнительный приём в период с 1 по 5 сентября.

2.6. После окончания приёма заявлений зачисление в профильный класс (группу) оформляется приказом руководителя школы не позднее 5 сентября текущего года и доводится до сведения заявителей.

2.7. Число учащихся в классе (группе) не должно превышать 20 человек. При наличии необходимых средств возможно комплектование класса (группы) с меньшей наполняемостью, что определяется уставом образовательного учреждения.

2.8. При наличии свободных мест возможен дополнительный набор обучающихся в классе в начале и в течение учебного года, в соответствии с пп. 2.1 и 2.9 настоящего положения.

2.9. За учащимися профильных классов сохраняется право свободного перехода в другой класс (группу) образовательного учреждения, где обучение ведется по программам, соответствующим федеральным и региональным стандартам. Изменение профильной направленности обучения допускается в период обучения в 10 классе при условии успешного прохождения текущей и промежуточной аттестации по учебным предметам и курсам, входящим в учебный план нового вновь выбранного профиля, и в соответствии с пп. 2.1-2.6 настоящего положения.

2.10. Вопросы приема и отчисления из профильного класса или группы, а также перевода в другой профильный класс (группу) решаются на педагогическом совете образовательного учреждения.

2.11. Отчисление учащихся из профильных классов (групп) возможно:

- по желанию учащихся, их родителей (законных представителей);

- в случае неусвоения образовательной программы по профильным предметам.

2.12. Зачисления и отчисления обучающихся из профильных классов (групп) оформляются приказом директора.

2.13. Учащиеся, не успевающие по профильным дисциплинам, могут быть аттестованы по учебным программам базового уровня содержания, им предоставляется возможность перехода в соответствующий общеобразовательный класс (группу) и получения аттестата о среднем (полном) общем образовании.



3. Содержание и организация образовательного процесса

3.1. Преподавание профильных предметов (курсов) ведется по программам, разработанным в соответствии с примерными программами Министерства образования и науки РФ.

Программа изучения профильных предметов (курсов) должна гарантировать обучающимся профильный уровень содержания, соответствующий государственному общеобразовательному стандарту по данному предмету.

3.2. Преподавание других учебных предметов в профильном классе ведется по программам, соответствующим базовому уровню содержания на третьей ступени общего образования. Сокращение количества часов на их изучение, обозначенных в базисном учебном плане, не допускается.

3.3. При изучении профильных предметов в учебном плане школы могут быть предусмотрены элективные курсы, факультативные занятия, групповые и индивидуальные занятия в рамках исследовательской и проектной деятельности по выбору обучающихся (в соответствии с учебным планом) за счет часов вариативной части базисного учебного плана.

Нагрузка обучающихся в классе не должна превышать максимального объема учебной нагрузки, установленной федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, а также требований санитарных норм и правил.

3.4. Для изучения профильных предметов класс (группа) может делиться на подгруппы в пределах выделенных муниципальным органом управления образованием ассигнований.

3.5. Режим занятий обучающихся при профильном обучении определяется учебным планом и расписанием занятий.

3.6. Знания учащихся по учебным предметам профильного типа при проведении в профильном классе промежуточной аттестации оцениваются в соответствии с положением образовательного учреждения о системе оценивания и порядке проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся.

3.7. В целях контроля качества профильного обучения и определения тенденций развития класса (группы) администрацией школы два раза в год проводятся контрольные срезы знаний, сравнительный анализ результатов обученности в начале и в конце реализации учебной программы.



4. Права и обязанности участников образовательного процесса

4.1. Учащиеся имеют право на:

• выбор не менее двух профильных предметов;

• выбор элективных курсов;

• формирование «портфеля» образовательных достижений;

• переход в другие профильные классы (группы) общеобразовательного учреждения.

4.2. Учащийся обязан:

• не пропускать без уважительной причины учебные занятия;

• посетить в течение года не менее 3 элективных курса;

• по завершению элективных курсов получить зачет;

4.3. Учитель-предметник имеет право на:

• самостоятельный выбор и использование методов и обучения и воспитания, образовательных технологий, соответствующих специфике профильного обучения,

учебников, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний обучающихся;

• самостоятельный выбор тематики элективных курсов;



  • на повышение квалификации.

4.4. Учитель-предметник обязан:

• разрабатывать рабочие программы по учебным предметам;

• использовать учебные программы по элективным курсам, рекомендованные Министерством образования и науки РФ

5. Управление профильными классами (группами)

5.1 Деятельность профильных классов организуется в соответствии с Уставом и правилами внутреннего распорядка образовательного учреждения.

5.2.Общее руководство профильным обучением осуществляет один из заместителей директора по учебно-воспитательной работе, назначенный приказом руководителя ОУ.

5.3. Педагогический коллектив для работы в профильных классах формируется из числа высококвалифицированных педагогов школы. Возможно привлечение преподавателей высших и средних профессиональных учебных заведений, а также учреждений дополнительного образования.

Учителя, классные руководители назначаются в установленном порядке.

5.4.Контроль посещаемости и успеваемости учащихся ведет классный руководитель профильного класса, заместитель директора по УВР, курирующий профильное обучение. Ответственность за жизнь и здоровье учащихся возлагается на руководителя ОУ, организующего профильное обучение.

6. Финансовое обеспечение деятельности профильных классов (групп)

6.1. Финансирование профильного обучения осуществляется в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании». Типовым положение об образовательном учреждении и Положением о компенсационных выплатах, утвержденном директором школы. Основными источниками финансирования являются бюджетные ассигнования, поступлений от государственных и общественных организаций и целевых взносов юридических и частных лиц.

6.2. Учителя, обеспечивающие преподавание профильных предметов, получают доплаты в соответствии с Положением о компенсационных выплатах.
Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе, организующего предпрофильную подготовку и профильное обучение
1. Общие положения

1.1. Заместитель директора, организующий предпрофильную подготовку и профильное обучение, назначается и освобождается от должности директором.

1.2. В своей работе заместитель, курирующий профильное обучение, руководствуется документами, регламентирующими организацию предпрофильной подготовки и профильного обучения.

2. Должностные обязанности

Заместитель директора обязан:

2.1 Разработать основные направления и формы предпрофильной подготовки и профильного обучения на основе:

- анализа педагогического потенциала школы ее кадровых, методических и материально-технических ресурсов;

- изучения образовательных запросов учащихся и их родителей посредством анкетирования и собеседований;

- взаимодействия с другими образовательными учреждениями образовательной сети для реализации образовательных запросов учеников.

2.2 Координировать работу учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ профильного обучения.

2.3. Руководить работой по изучению, обобщению и внедрению передового опыта по профильному обучению.

2.4. Координировать разработку необходимых учебно-методических комплектов для и профильного обучения.

2.5. Совместно с заместителем по УВР, курирующим организацию итоговой и текущей аттестации, проводить работу по подготовке и проведению текущей и итоговой аттестации учащихся профильных классов.

2.6. Составлять учебное расписание профильных классов, курсов по выбору, элективов и других видов образовательной деятельности.

2.7. Организовать работу по комплектованию профильных классов в соответствии с нормативными документами.

2.8. Контролировать правильное и своевременное ведение школьной документации в части профильного обучения.
Должностная инструкция классного руководителя, работающего в профильном классе
1. Общие положения.

1.1. Классный руководитель - педагог школы, содействующий созданию благоприятных психолого-педагогических условий для интеллектуального, физического и духовного развития личности ребенка, для осознанного выбора дальнейшей профессиональной деятельности.

1.2. Классный руководитель имеет высшее педагогическое образование.

1.3. Руководство деятельностью классных руководителей осуществляют заместители директора по воспитательной и учебно-воспитательной работе.

2. Основные задачи и содержание (направление) работы классного руководителя

2.1. Изучает особенности развития каждого ребенка, состояния здоровья, эмоционального самочувствия, отражая все данные в психолого-педагогической карте.

2.2. Изучает склонности, интересы, сферу дарований учащихся, подбирая каждому, определенный вид деятельности, где его может ожидать успех.

2.3. Содействует получению дополнительного образования учащимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, существующих в школе и по месту жительства.

2.4. Содействует профессиональному самоопределению выпускника, подводит к осознанному выбору профессии.

2.5. Доводит до сведения родителей и учащихся информацию об образовательном пространстве района и региона в целом, о возможных формах продолжения образования.

2.6. Проводит работу по формированию «портфолио».

2.7. Осуществляет контроль за посещением элективных курсов.

2.8. Развивает классное самоуправление, приучая детей к самоорганизации, ответственности, готовности и умению принимать жизненные решения.
Должностная инструкция учителя, работающего в профильных классах

1. Общие положения

1.1. Учитель назначается и освобождается от должности директором.

1.2. Учитель должен иметь высшее образование, высшую или первую квалификационные категории.

1.3. Учитель подчиняется непосредственно заместителю директора по учебно- воспитательной работе.

1.4. В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации. Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года. Концепцией профильного обучения, решениями органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией).

1.5. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка

2. Функции:

Основными направлениями деятельности учителя являются:

2.1. Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся;

2.2. Содействие социализации и профилизации обучающихся, формированию у них общей культуры, расширению знаний о профессиях, их специализации.

2.3. Содействие осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ.

2.4. Оказание помощи в выборе необходимого профиля дальнейшего обучения.

3. Должностные обязанности

Учитель выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета.

3.2. В своей повседневной деятельности четко руководствуется требованиями Концепции профильного обучения, плана введения профильного обучения в школе, реализует образовательные программы в соответствии с учебным планом, поурочным планом и расписанием занятий: использует при этом разнообразные приемы, методы и средства обучения.

3.3. Координирует содержание программ школьных учебных курсов и требований к знаниям и умениям учащихся в высших учебных заведениях.

3.4. Интегрирует содержательно-целевой компонент учебных курсов с целями профессионального самоопределения, содержанием профиля.

3.5.Разрабатывает практикумы по самопознанию, профессиональному самоопределению.

3.6. Готовит учащихся к сдаче итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

3.7.Готовится к проведению занятий, систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в инновационной и экспериментальной деятельности методических объединений и других формах методической работы, принятых в школе.



3.8. Поддерживает постоянную связь с родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, проводит с ними разъяснительную работу с целью оказания помощи в выборе необходимого профиля дальнейшего обучения.

скачать


Смотрите также:
Элективных курсов, факультативов, групповых и индивидуальных занятий
126.27kb.
Место и назначение элективных курсов в учебном плане старшей школы
179.95kb.
Программы факультативов и элективных курсов в 1 полугодии 2010 – 2011 учебного года
87.42kb.
Кабинет биологической обратной связи «здоровье»
41.64kb.
План методической работы моу «Колыванская сош» на 2011 – 2012 учебный год
84.45kb.
План-сетка работы методического объединения учителей английского языка моу сош №128 на 2011-12 уч год
34.95kb.
Программа индивидуально групповых занятий по химии для учащихся 9 класса «Вещества вокруг нас»
71.76kb.
Приказ №13-а от «07» февраля 2012 г. Положение
64.3kb.
Сетка часов элективных курсов
40.58kb.
Программа курса "Из истории милосердия и благотворительности". Программа курса "Этика милосердия". Праграма курса "Развiццë этычнай думк
1380.88kb.
Рекомендуемый перечень элективных курсов по предпрофильной подготовке
169.09kb.
Учебная программа элективных курсов образовательной области «Технология»
90.31kb.